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澳大利亞新金山中文學(xué)校組建了一支交響樂(lè)團(tuán),它的首場(chǎng)演出在澳大利亞，第二場(chǎng)演出就來(lái)到了中國(guó)，并把此行命名為“澳洲情—中國(guó)夢(mèng)”音樂(lè)之聲夏令營(yíng)，一個(gè)目的就是向家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親證明：他們雖然已在海外立足生根，事業(yè)有成，但仍然是中華兒女，龍的傳人。
音樂(lè)的力量
7月5日晚，在無(wú)錫教育電視臺(tái)的演播大廳里，幾百個(gè)觀眾座位早已座無(wú)虛席。
從新金山交響樂(lè)團(tuán)的節(jié)目單里看得出來(lái)，節(jié)目被精心地編排，濃濃的異域風(fēng)情之音中，夾雜著拳拳的愛國(guó)情。
各位演奏員依序落座。這支業(yè)余的交響樂(lè)團(tuán)有近60人的規(guī)模，其中36位是新金山中文學(xué)校的在校學(xué)生，還有一些則是老師、校友和學(xué)生家長(zhǎng)。
音樂(lè)會(huì)以一曲《澳洲風(fēng)》開場(chǎng)，這是澳大利亞著名華裔作曲家于京君博士專為樂(lè)團(tuán)訪華而作的作品。樂(lè)曲以土著人吹管和桉樹棍的敲擊開始，經(jīng)過(guò)圓號(hào)吹出的帶有本土風(fēng)味的旋律，能隱隱約約地聽到《剪羊毛》的曲調(diào)，澳大利亞風(fēng)情盡顯。但到后來(lái)，旋律漸變成中國(guó)風(fēng)，《喜洋洋》的曲調(diào)又成主宰，京劇的快板也在其中呈現(xiàn)。
羅伯特·舒伯特的中國(guó)主題單簧管協(xié)奏曲則表達(dá)了西方人對(duì)中國(guó)文化的熱愛。樂(lè)曲以中國(guó)北方的吹打樂(lè)和嗩吶曲為素材，用協(xié)奏曲的形式為我們展現(xiàn)了一幅中國(guó)北方農(nóng)村的風(fēng)情畫卷。
如果說(shuō)上述節(jié)目還表達(dá)著一絲對(duì)中國(guó)的懷念，《中國(guó)狂想曲》則充分表現(xiàn)了海外華人對(duì)中國(guó)的文化闡釋。“雖然采用了狂想曲這樣的西方構(gòu)架，但卻將中國(guó)傳統(tǒng)曲目如‘蘇武牧羊’、‘夕陽(yáng)簫鼓”、‘滿江紅’等旋律融入到鋼琴演奏里，展現(xiàn)了一系列中國(guó)古代英雄的形象：荊軻、劉邦、蘇武、岳飛……”青年鋼琴演奏家林可介紹曲子里的意蘊(yùn)。林可本人也沉浸在樂(lè)曲之中，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而舒緩沉郁，把曲子表達(dá)得淋漓盡致。
《新金山交響詩(shī)》是當(dāng)晚的壓軸之作。由于京君博士作曲,新金山中文學(xué)校創(chuàng)始人孫浩良作詞。“‘淘金夢(mèng)’ 描寫的是19世紀(jì)中葉華工的苦難生活和為開發(fā)澳大利亞所做出的歷史貢獻(xiàn)，‘出國(guó)潮’反映改革開放后新移民的創(chuàng)業(yè)史，‘金山頌’則表現(xiàn)新一代華人子女在澳大利亞多元文化的社會(huì)里茁壯成長(zhǎng)。”孫浩良解釋。
長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半小時(shí)的演出吸引了無(wú)錫當(dāng)?shù)財(cái)?shù)百名觀眾，在演播廳的座位上側(cè)耳傾聽，頗為享受。聽到妙處，熱情鼓掌，演出最后，全體起立，掌聲不停。結(jié)束后，有的觀眾走到“心儀”的演員面前，豎起大拇指。
校慶的產(chǎn)物
在澳大利亞墨爾本，華人圈里甚至一些外國(guó)人都知道，孫浩良是搞華文教育的，與交響樂(lè)并不沾邊。組建交響樂(lè)團(tuán)緣于20周年校慶的一個(gè)想法。
上世紀(jì)90年代初剛到澳大利亞時(shí)，孫浩良在蒙那什大學(xué)任教。10歲兒子糟糕的漢語(yǔ)讓他產(chǎn)生了一個(gè)想法，“來(lái)自中國(guó)的孩子必須保持自己的母語(yǔ),千萬(wàn)別斷了他們的根。”
1992年，他創(chuàng)辦了中文學(xué)校。最初只有6個(gè)學(xué)生的學(xué)校，現(xiàn)在已經(jīng)擁有4000余名在校學(xué)生，200多位教師，9個(gè)校區(qū)和17個(gè)設(shè)在當(dāng)?shù)匦W(xué)內(nèi)的課后中文班。
“學(xué)校15周年校慶時(shí)，我們?cè)谀珷柋臼姓d舉辦了一場(chǎng)非常成功的慶典活動(dòng)。20周年校慶，我們應(yīng)該有所創(chuàng)新，不能再用之前的方式來(lái)慶祝，于是想到了組建交響樂(lè)團(tuán)。”孫浩良回顧當(dāng)時(shí)建立樂(lè)團(tuán)的初衷。
結(jié)果這個(gè)想法并不難實(shí)現(xiàn)，在4000余名在校生和畢業(yè)校友中，他開始搜羅音樂(lè)人才，結(jié)果大吃一驚，西洋樂(lè)器水平達(dá)到八級(jí)以上的學(xué)生有八九十位。除了幾種冷門樂(lè)器請(qǐng)朋友或者學(xué)生家長(zhǎng)補(bǔ)充，他還邀請(qǐng)熱心的學(xué)生家長(zhǎng)、墨爾本音樂(lè)天地藝術(shù)中心的何永昌先生擔(dān)任音樂(lè)總監(jiān), 組建樂(lè)團(tuán)水到渠成。
作曲家于京君是孫浩良的好朋友，之前是中央音樂(lè)學(xué)院的老師，現(xiàn)為墨爾本音樂(lè)學(xué)院院士。有一天，孫浩良想到一個(gè)主意，說(shuō)想為新金山（墨爾本被稱為“新金山”）的華人寫首史詩(shī)，問(wèn)他能不能創(chuàng)作成交響曲？于是拿著草稿找到于京君。于京君看過(guò)之后，大聲叫好，然后以他深厚的功力和對(duì)創(chuàng)作主題的理解，很快找到了主旋律，又花了整整兩個(gè)多月的時(shí)間初步完成了全曲，這就是《新金山交響詩(shī)》。
經(jīng)過(guò)許多次刻苦和緊張的排練，新金山交響樂(lè)團(tuán)終于把曲目排演熟練。學(xué)校20周年校慶那天，學(xué)校租借了墨爾本最好的音樂(lè)廳，推出了于京君博士創(chuàng)作的交響詩(shī)篇。演出獲得了極大的成功，好評(píng)如潮。
把歌頌海外華人創(chuàng)業(yè)史的《新金山交響詩(shī)》拿到中國(guó)去演出，成了大家共同的心愿，并得到中國(guó)國(guó)務(wù)院僑辦和上海市僑辦的大力支持，這才有了第二場(chǎng)音樂(lè)會(huì)就出國(guó)演出的奇跡。“‘少小離家老大回’，我這次帶著新金山交響樂(lè)團(tuán)回來(lái)，就是為了向家鄉(xiāng)父老匯報(bào)，雖然我們已在海外立足生根，事業(yè)有成，但仍然是中華兒女，龍的傳人。”孫浩良先生由衷地說(shuō)。
無(wú)錫演出之后，7月10日交響樂(lè)團(tuán)還將參加在上海舉辦的夏季音樂(lè)節(jié)。
傳承的責(zé)任
新金山中文學(xué)校在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)是家喻戶曉，除了擔(dān)負(fù)華人子女的漢語(yǔ)教學(xué)工作，還與墨爾本的中小學(xué)合作，派出老師去當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)漢語(yǔ)課。“現(xiàn)在與以往不同，以前我是一個(gè)學(xué)校一個(gè)學(xué)校地跑，談合作，現(xiàn)在我是坐等上門，還要仔細(xì)篩選哪些學(xué)校符合資格。”他笑言。
表面上看，交響樂(lè)團(tuán)與華文教育沒(méi)什么關(guān)系，實(shí)則不然。“像《中國(guó)狂想曲》里，我們‘植入’了很多中國(guó)古代的典故。”于京君介紹。 “我這樣年紀(jì)的人因?yàn)槭窃趪?guó)內(nèi)長(zhǎng)大，后來(lái)出國(guó)，所以還能理解。但讓新生代華裔子女理解并不容易。”1981年出生的林可解釋。
為了讓這些學(xué)生理解曲子的涵義，他們每次在排練前，都會(huì)把曲子里所包含的故事講給大家聽，以便于他們理解并恰當(dāng)?shù)匮堇[。
類似《澳洲風(fēng)》這樣的曲子，也明顯帶有中西合璧的色彩，用孩子們易于接受的形式，來(lái)讓他們感受中國(guó)元素的融入。
就是在這種交流過(guò)程中，以前書本上沒(méi)有的中國(guó)文化方面的東西，或者以前很難理解的文化背景，用音樂(lè)輕松地表達(dá)并演奏出來(lái)了。 無(wú)錫的演出結(jié)束之前，一男一女兩個(gè)華裔小孩兒走上臺(tái)前，深情演繹了一首《YOU AND ME》，臨時(shí)修改歌詞“尋根中國(guó)，相約上海，圓滿無(wú)錫”，無(wú)錫觀眾起立報(bào)以熱烈的掌聲。
在無(wú)錫市教育電視臺(tái)的演播大廳里，孫浩良面對(duì)著座無(wú)虛席的家鄉(xiāng)父老用地道的無(wú)錫話說(shuō)，“我生在無(wú)錫，6歲離開無(wú)錫，今年已經(jīng)63歲。有人問(wèn)，你怎么還會(huì)講無(wú)錫話？”底下大笑。“因?yàn)槲沂菬o(wú)錫人。”底下鼓掌。
孫浩良先生熱愛家鄉(xiāng)故土的一腔熱忱，溢于言表。這次演出回去之后，他的下一個(gè)中國(guó)夢(mèng)就是“相約在北京”了。
